“双减”背景下农村初中物理课堂的减负增效
摘 要：为在农村更好地落实“双减”政策，让农村初中物理课堂实现减负增效，农村地区教师应积极响应国家政策，履行自我职责，打造高效课堂，减轻学生课业压力，培养学生学习物理的自主性和积极性，提升学生的物理学科素养，减轻学生的压力，切实提升教学水平和教学质量。
关键词：“双减”背景；农村初中物理课堂；减负增效
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）44-0107-06
一、 引言
物理是教学当中学生学习起来较为困难一门学科。（剩余9009字）