以“学的活动”为导向的初中语文阅读教学中名著导读策略与实践研究

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摘 要：在当前信息技术飞速发展的时代背景下，初中语文教育亟待创新。传统的教学模式往往局限于知识的灌输和机械记忆，对培养学生的阅读能力和文学素养存在一定的局限性。因此，文章选择了以“学的活动”为导向的初中语文名著导读阅读教学作为研究对象，旨在通过引入多样化和创造性的学习活动，激发学生的主体性和探究精神，促进其对名著的深入理解与欣赏。（剩余5778字）

试读结束

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