新课改背景下小学道德与法治课情境化教学思考应用

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摘 要：新课改背景之下，道德与法治教学需关注学生情感体验，用趣味化方式调动学生学习积极性，在教师的指引下，让学生参与自主合作与探究学习。情境化教学模式的应用契合课程改革要求，有助于增强学生情感体验，使其对所学知识形成深刻理解。在小学道德与法治课堂教学环节，教师要转变教育观念，贯彻和实施课改理念，运用科学策略，创设多元化教学情境，支持学生学习道德与法治知识，提高教学有效性。（剩余9249字）

试读结束

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