基于新课标下高中生物学学业水平评价体系研究与实践
摘 要：学业评价是对学生认知水平、能力水平和情感水平进行的价值判断。文章以新的课程标准为依托，分别从学业质量测评、学业题型设计、学业考试系统、学业命题评价等方面，研究了高中生物学学业评价体系的构建，旨在为提升高中生生物学学业水平提供参考。
关键词：新课标；高中生物学；学业水平
中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）44-0140-05
一、 引言
高中生物学学科学业水平考试是新课程改革背景下出现的新型教育考试，它具有两个功能：一是高中毕业认定；二是高考成绩计分。（剩余7076字）
