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摘 要:在不同的学科中,自主学习、自主探究的方式都取得了较为广泛的应用,为课堂教学注入了更多的生机,但同时也带来了非常多的问题。很多学生在实际探究学习的过程中,难以准确理解问题题意和教材内容,而这就使得其得出的结论存在脱轨的情况。因此,在具体的教学中,教师应当重视学生数学阅读能力的提高,灵活运用多种不同的教学方法和培养策略。(剩余5237字)
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核心素养观照下培养小学生数学阅读能力策略的研究
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