基于学习进阶的初中体操技巧大单元教学构建

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘  要：本文以发展学生核心素养为目的，以落实“教会、勤练、常赛”为要求，以学习进阶理论为依托，将体操技巧大单元的学习进阶设置了三个阶段：进阶起点（夯实基础阶段）；进阶中间节点（探究创新阶段）；进阶终点（实践与应用阶段）。在整个大单元的教学设计中根据学习进阶理论对教学内容进行阶梯式梳理，遵循从简单到复杂、从浅到深、从低水平到高水平的学习思维发展序列路径，实现学生体操技能由外显到内化的螺旋式上升的学习渐进式发展，最终形成一个具有目标导向的学习链条。（剩余2406字）

试读结束

目录
monitor