高三学生体育锻炼习惯与学业投入度的关系研究
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摘要：探讨高三学生体育锻炼习惯与学业投入度之间的关系，重点分析自尊和执行功能在两者关系中的中介作用。基于已有文献和理论基础，本研究采用问卷调查法和数据统计分析法，以上海市570名高三学生为研究样本，测量其体育锻炼习惯、学业投入、自尊及执行功能的水平。研究结果显示：（1）高三学生的体育锻炼习惯与学业投入呈显著正相关；（2）自尊和执行功能在体育锻炼习惯与学业投入之间具有部分中介效应；（3）适度的体育锻炼能够通过提高学生的自尊水平和执行功能，间接增强其在学习中的活力、奉献和专注表现。（剩余5189字）