对构建高校体育“结构化”课程评价体系的思考

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摘要：随着我国教育体制的不断改革与创新，高等教育中的体育教学面临着新的挑战与机遇。高校体育课程不再单纯局限于身体素质的提升，而是逐渐成为培养学生全面素质、提高思想政治教育、增强社会责任感的重要平台。通过系统化、层次化、标准化的评价方式，不仅能够提升学生的身体素质，也能促进学生认知、情感、态度等多维度的成长，推动高校体育教育的高质量发展。（剩余5422字）

试读结束

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