核心素养视角下中小学体育课学习评价的设计与思考
——以水平二《排球：正面双手垫球18-3》为例
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摘要：本文研究了如何在体育课堂中通过有效的学习评价培养学生核心素养。2022版《体育与课程标准》强调核心素养的重要性，包括运动能力、健康行为和体育品德。本文以排球正面双手垫球为例，通过四轮教学实践，采用多维度、全面化的评价方式，结合数字赋能技术，对学生的学习过程进行实时评价和反馈。研究发现，科学有效的学习评价能促进学生形成积极的学习动机和行为，明确具体的评价标准能为学生指明学习方向，多样化的评价方式能帮助学生直观评价自身运动能力。（剩余4539字）