知信行健康教育模式在小学《体育与健康》课程教学中的实践应用

打开文本图片集

摘要：探究知信行健康教育模式在小学《体育与健康》课程中实践应用效果。以小学五年级两个平行班为研究对象，1班采用知信行健康教育模式，2班用传统的教学模式，方差分析法对比两组学生理论测试成绩、态度得分、技术考核成绩。在两组学生基本情况无显著差异情况下（P>0.05），1班学生理论测试平均成绩、态度得分、技术成绩显著高于2班（P

关键词：小学教育；体育与健康；知信行；健康教育模式

课题项目：贵州省大学生创新创业项目，《“知信行”健康教育模式在中学体育教学中的应用》，项目编号：S202210666499。（剩余4416字）