基于单元设计的小学体育核心素养评价研究

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摘要：自从“立德树人”这一教育理念被提出后，小学体育课程的教学目标开始从单纯的身体锻炼逐渐转变为促进学生全面发展。作为体育教学的核心追求，体育核心素养不仅包含了学生在参与体育活动时所需掌握的知识与技能，还涵盖了他们对于运动的态度及价值观念。采用单元设计这种系统化的方法论来组织教学过程，能够保证学习内容之间具有良好的连贯性，并且强调了情境的真实性和深度学习的重要性，从而为体育核心素养的培育及其评价提供了全新的思路。（剩余5515字）

试读结束

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