核心素养下数学文化融入小学数学教学的策略

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在素质教育大力推行的背景下，小学数学教师要积极优化课堂教学方案，以学生核心素养培养为方向，挖掘数学知识中潜藏的文化元素，恰到好处地融入课堂教学各个环节，确保学生进一步理解所学数学知识并懂得如何运用，借助数学知识服务生活，适应不断变化的社会环境，实现学生核心素养水平的全面提升。在小学数学课堂中，教师要融入人文与生活等多元知识，依托数学文化的巧妙渗透，不断彰显教学工作所具有的文化价值，助推学生文化素养与综合能力同步提升。（剩余4659字）

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