“双减”背景下小学数学教学提质增效的思路

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

当前“双减”政策由大力推广走向纵深，不仅减轻了学生的作业负担，也减轻了课外培训负担，为学生提供了更多自主发展的时间和空间。为了让双减政策与素质教育有机融合，在小学数学教学中，教师应在原有的教学基础上创新自身教学理念，以深度推进教学改革，在减轻学生学习负担的同时提升课堂教学质量。

一、小学数学教学提质增效的必要性

教育问题是国家及家庭重视的问题，但近年来随着教育改革的推进，很多学生家长陷入了教育焦虑，并将很大一部分压力转移到孩子身上。（剩余4795字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人