高等数学观点下寻根探源必要性的入手“点”

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初等数学的有些问题需要在高等数学的理论里加以解释.数学家克莱因指出：“有许多初等数学的现象只有在非初等的理论结构内，才能深刻地理解.基础数学教师，应该站在更高的视角（高等数学）来审视、理解初等数学问题，只有观点高了事务才显得明了而简单.”［1］因此，高中数学教师许多时候要善于在高等数学的观点指导下研（剩余156字）

试读结束

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