由一道高考题的解法引发的思考

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随着新课程标准的实施，新教材在全国各地的广泛使用，实行新高考的省市在不断增加，一些立足“四基”，发展“四能”，体现“素养”的创新试题将陆续出现在新高考试题中，现以2022年全国新高考Ⅱ卷12题为例，本文从不同视角对该题进行剖析，指出试题以“数”的形式呈现，考查的是蕴涵“形”的本质，对考生能力要求较高（剩余39字）

试读结束

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