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解题中，学生常常出现考虑不周、浅尝辄止等现象，教师应有意识地引领反思，促使他们形成解题反思能力，发展其数学思维品质，以有效提升其核心素养．本文结合笔者的教学实践，就引领解题反思在提高数学核心素养上的意义和作用作一阐述，以飨读者.
1.引领错因反思，培育逻辑推理素养
对于解题，引领学生对错误原因作反思（剩余51字）
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优化解题反思 提升核心素养
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