一道椭圆数量积为定值问题的解法探究及推广

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四、解后反思

数学教育家波利亚说过：“好的问题和某种蘑菇有点相似之处，它们都成串生长，找到一个以后，我们应该四处看看，很有可能在很近的地方又能找到更多的”.在解题教学中，教师要善于为学生创设数学问题情境，让学生学会在数学情境中发现问题、分析问题，而不是为了解题而解题，搞题海战术、大量刷题.在获得问题（剩余126字）

试读结束

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