指向核心素养的单元整体教学设计及思考

——以“直线的倾斜角与斜率”教学为例

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课堂教学是落实数学核心素养的关键，教学设计正是连接课程标准、教材及课堂教学的桥梁.单元整体教学是新课程强调的重点，其教学设计同样强调从知识的联系出发，关注教学目标的整体性、层次性、递进性，在学生获得“四基”、提高“四能”的过程中落实核心素养.本文以“直线的倾斜角与斜率”教学过程设计为例，谈几点思考.（剩余3983字）

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