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［摘 要］ 数学学科核心素养是课程目标的集中体现. 教学设计作为课堂教学的蓝本，是实现课程目标的基础. 平面向量不仅蕴含着丰富的数学思想方法，还是提升学生学习能力、发展学生数学学科核心素养的上好素材. 研究者以“平面向量基本定理”的教学设计为例，从“凸显‘以生为本’的教育理念”“遵循学生（剩余4616字）
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基于数学学科核心素养的课堂教学实践与思考
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