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［摘 要］ 文章拓展一道课本习题，引进直线法向量的概念，利用它帮助学生理解直线一般式中系数的几何意义、平行垂直的条件、点到直线的距离公式等解析几何内容，站在向量的角度挖掘这些问题，更能看清问题的本质所在.
［关键词］ 习题；法向量；数学本质
课题提出
本节课安排在学生学习完点到直线的距离（剩余4382字）
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挖掘内在联系，揭示数学本质
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