见微知著　因微而深

——以“分段函数中的含参问题”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘  要］ 文章以微专题“分段函数中的含参问题”为例，介绍在高三一轮复习中渗透数学思想，精准地突破难点，多角度提升学生的数学学科核心素养.

［关键词］ 分段函数；微专题；核心素养

为了回应高中新课标、新高考模式的改革，谋划现代学校办学的新样态，江苏省常州高级中学举办了“‘大教育’引领下的（剩余4316字）

试读结束

目录
monitor