高考数学试题中的跨学科内容分析

——以2018年至2022年为例

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［摘  要］ 随着现代教育进入多学科相互融合的时代，数学与其他学科的联系也越来越密切，且《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》和《中国高考评价体系》均提出跨学科融合对于学生综合素质评价的具体要求. 基于跨学科视角，采用内容分析法和比较研究法，从学科来源、题型、呈现方式、使用（剩余5625字）

试读结束

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