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小学，是为拔尖创新人才打基础的阶段。《义务教育数学课程标准（2022年版）》[以下简称《课标（2022年版）》]把“创新意识”列为11个小学数学核心素养之一，具有重要意义。小学数学课堂应重视以下三条培养路径。
一、在观察、提问中引发创新意识
《课标（2022年版）》强调“创新意识”内涵之一是主动尝试从日常生活、自然现象或科学情境中发现和提出有意义的数学问题。（剩余927字）
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聚焦素养内涵 发力培育路径
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