让创新精神蔚然成风

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日常教育教学中，我十分注重把创新教育摆在核心位置，有效激发和培养学生的创造力。

一、发掘每个孩子的创造潜能

根据加德纳多元智能理论，我认识到创造力是普通人普遍具备的能力，并非少数人所独有。每个孩子都具有不同于他人的智力组合，有的擅长演奏动人心弦的乐曲，有的对数学难题的逻辑推理兴奋不已，有的长于表达、有的长于记忆、有的长于空间想象、有的长于动手操作。（剩余1114字）

试读结束

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