“三多三少”激发学生的创造力

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于教师而言，教师与学生的交流主要在课堂上发生，如何在课堂上激发学生的创造力？作为教师我们一定要努力有所改变、有所作为。

多一些实践，少一些讲解。长期以来，教师都习惯于将上课理解为“讲课”，即老师讲、学生听，在此理念的指引下，课堂上教师讲得神采飞扬、学生听得昏昏欲睡的现象时有发生。教师认认真真地讲、学生规规矩矩地听往往成了我们衡量好班级、好课堂的重要标准。（剩余575字）

试读结束

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