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摘 要：在人工智能背景下，莱芜职业技术学院计算机专业课程为了有效的支撑新的人才培养目标的实现，全力推动混合式教学模式，坚持以“学生为主，教师为辅”的教育思路，在学校提供的多种智慧平台如优慕课、清华在线等基础上，利用线上学习平台和线下学生与教师互动，从教学分析、教学策略、教学过程、教学评价等4个方面进行了4个学期高职学生的教学实践，学生学习的兴趣和积极性大幅度提升。（剩余2670字）
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人工智能背景下计算机专业职业教育的教学探讨
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