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摘 要：学习倦怠问题严重干扰了高职人才培养质量。以高职学生为研究对象，通过文献研究和深度访谈提炼出了学历高消费、对职业教育缺乏信心、内涵建设不足和疫情干扰等学生学习倦怠的四大成因。探索了解决高职生学习倦怠问题过程中遭遇的现实困境，揭示了学习倦怠问题难解的根源和痛点所在，由此明确了解决高职生学习倦怠问题的思路和可行路径。（剩余5674字）
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高职学生学习倦怠：成因、现实困境与对策
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