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基于2022年数学高考分析的单元整体教学策略

【摘要】单元整体教学需要基于逻辑性、整体性、具体性、连续性以及层次性原则，确定并拆分教学主题单元以及梳理教学的关键点，以此来制定出相对应的单元教学目标.单元整体教学能使高中数学教学更具连贯性与层次性.本文分析2022年江苏数学高考试卷出题规律，并基于对2022年高考试卷的分析提出有效开展高中数学单元（剩余4518字）

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