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【摘要】随着“双减”工作的持续推进，初中数学教学体系亟待优化和改革.本文立足“双减”背景，重点剖析初中数学教学及评价现状中存在的问题，结合教学实例，论述相对应的解决策略，旨在提高数学教学的整体水准，推动“双减”政策落地见效.
【关键词】“双减”；初中数学；教学及评价
“双减”政策的出台和实行，其核心（剩余4805字）
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“双减”下初中数学教学及评价思考
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