巧用类比，突破初中物理教学难点

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【摘要】为突破初中物理教学难点，教师可巧用类比，引导学生在对比中学习.本文以人教版初中物理教材为参考，探究类比对初中物理教学难点的突破作用，讨论教师应如何实现类比的巧妙应用，并在此基础上，提出模型类比、公式类比、意义类比、迁移类比等策略，以供参考.

【关键词】初中物理；类比；课堂教学

本文中的“类比（剩余3957字）

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