构建“阅读共同体”打通专业成长“最后一公里”

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一、“关键书目”共读，形成专业发展内驱力

2021年9月，我园“阅读共同体”成立，其中有12名刚刚踏上工作岗位的青年教师，他们具有较强的求知欲，且专业基础扎实。如何为青年教师选择第一本“关键书目”，帮助他们明确职业规划，加强身份认同，同时形成阅读内驱力呢？阅读共同体选择了闫学老师的著作《教育阅读的爱与怕》。（剩余1944字）

试读结束

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