“大思政课”视域下高职院校思政课实践育人机制研究

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[摘  要]实践育人被称为新时期高职院校“大思政课”的核心之义，强调以“大视野”铸造“大课堂”、以“大载体”实现“大目标”、以“大团队”培养“大人才”，要求思政课必须建立高效的育人机制，因时而新、因势而进、因事而化，持续助推课程革新从“理论思政”转向为“实践思政”，全面实现主阵地的显隐性育人价值发挥。（剩余6511字）

试读结束

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