数字经济背景下学前教育专业群建设方案研究

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[摘  要]随着“双高计划”进入到第二个支持周期，“双高校”的建设已由“是不是”到着重解决“强不强”的关键期。以学前教育专业群建设为例，在服务大力发展数字经济这一国家战略方面仍有局限。本文在分析学前教育专业建设现状的基础上，提出了面向数字经济发展的专业群建设方案，探索符合社会需求的复合型数字人才培养模式，以期实现该专业群可持续高质量发展。（剩余6834字）

试读结束

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