趣味教学，快乐识字
——以小学低年级语文趣味识字法教学为例
中国汉字很奇妙，一个汉字可能是一首诗、一幅画、一首儿歌、一个故事。常言说得好：“人生识字聪明始。”识字是阅读和写作的基础，是小学低年级语文教学的重点，也是整个义务教育阶段的重要教学内容。新课标中明确提出小学1—2年级学生要累计认识1600个左右常用汉字，能正确书写800个左右常用汉字；教师应结合学生的生活经验，采用形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，运用随文识字、集中识字、注音识字、字理识字等方法，逐步发展学生的识字能力。（剩余4880字）
