初中历史学科大单元教学评价体系的构建与应用

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初中历史学科在培养学生核心素养和传承中华优秀传统文化方面具有重要作用。然而，传统教学以单一章节为单位，内容碎片化，缺乏整体性和连贯性，难以适应课程改革对深度学习的要求。大单元教学以主题统领知识体系，注重培养学生的综合能力和历史思维，为历史教学带来了新的思路。然而，与这一教学模式相匹配的评价体系仍然滞后，评价内容和方法过于单一，难以全面反映学生的学习过程和能力发展。（剩余5867字）

试读结束

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