“岗课赛证”能力要求在课堂中的落实研究

——以《冷却液温度传感器故障诊断与检测》为例

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摘 要：针对“岗课赛证融通”育人模式下，当前中职《汽车故障诊断与检测》课堂学生参与度不高、教学目标达成度有限的现状，文章以“冷却液温度传感器故障诊断与检测”课题为例，运用信息技术，对教材内容进行整合与开发，以冷却液温度传感器线路和部件检测为主要任务，通过三次教学实践与反思，进行课题研究。引入企业案例、岗位能力要求、大赛项目内容、“1+X”证书要求，对接工作流程，创新教学模式，共享课程资源，改善评价机制，量化教学成效，构建了“三段八步理虚实一体化”教学流程，深化产教融合，助力于培养复合型高技能人才。（剩余6650字）

试读结束

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