“岗课赛证”融通和课程思政协同育人的课程建设与实施

——以城市轨道交通行车组织课程为例

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摘 要：为切实提高职业院校人才培养质量，贯彻“岗课赛证”融通与课程思政建设协同育人的理念，以《城市轨道交通行车组织》课程为例，聚焦课程思政育人实效，深化岗课赛证融通育人体系，探索岗课赛证融通与课程思政建设协同育人的课程建设及实施路径。文章将城市轨道交通岗位所需的职业能力、全国职业院校技能大赛城轨智能运输赛项和“1+X”站务职业技能等级标准融入课程教学中，挖掘课程思政元素，实现“岗课赛证”融通与课程思政建设协同育人，提高课程育人实效。（剩余4086字）

试读结束

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