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摘 要：本研究旨在针对基于任务驱动的中职汽修专业教学策略展开深入探讨，剖析当下教学所遭遇的挑战并给出切实可行的教学优化方案，供广大业者参考。具体借助理论和实践相互融合的方式着重突出了任务设计、教师角色的转变、学生自主学习能力的培育以及科学的评价与反馈机制于教学中的关键地位。相关研究表明，任务驱动式教学可有效提高学生综合素养并提升其专业能力，为未来职业发展筑牢根基。（剩余5731字）
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基于任务驱动的中职汽修专业教学策略研究
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