基于OBE理念的混合式教学模式应用研究
——以《新能源汽车电驱动系统检修》课程为例
摘 要：针对新能源汽车检修类课程在教学过程中存在的学习目标不明确、学习成效不均衡、评价方式单一等问题，分析OBE理念下的混合式教学模式改革思路，以《新能源汽车电驱动系统检修》课程为例，从课程学习目标、课程教学内容、教学组织形式、考核评价方式等方面提出具体教学改革方案，并说明改革后的教学效果。
关键词：OBE理念 混合式教学 新能源汽车检修 课程改革
1 绪论
OBE理念是一种以学生为中心的教育理念，其关键在于明确学生的学习成果，并以此为依据反向设计教学过程[1]。（剩余3135字）