课程思政融合“AutoCAD应用”课程教学实践与探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：全面推进课程思政建设是高职院校落实立德树人根本任务的战略举措，是贯彻全过程、全方位育人方针的必然选择。以“AutoCAD应用”课程为例，对理实一体化课程思政教学实践从课程建设模式和路径，课程思政建设目标融入课堂教学情况，课程思政的教学评价与效果进行阐述，实现了知识传授、技能培养、思政育人三位一体的课程目标。（剩余3839字）

试读结束

目录
monitor