新工科背景下“电路分析基础”课程教学改革探索

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摘 要：文章针对“电路分析基础”课程传统实践教学中存在的教学模式单一、实践学时少、考核评价体系不完善等问题，探索在新工科背景下，“电路分析基础”课程的教学改革，采取线上线下相结合的教学模式，增强师生之间的互动，提高课堂教学效率；开展虚实结合的实践教学，丰富实验项目，促进学生学习的主动性；建立多元化的考核评价体系，有效反映学生的学习效果。（剩余4505字）

试读结束

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