新质生产力背景下校企协同共育智能网联现场工程师培养模式研究

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摘 要：随着汽车产业的不断发展和升级，新质生产力的要求将更加凸显，校企深度合作成为培养拔尖人才的关键路径。文章聚焦于通过共建实训基地、实施订单式培养、互聘共用师资等合作模式创新，实现资源共享与优势互补。同时，优化课程体系，引入行业标准，强化实践教学环节，实现理实一体化，提升技能水平；建立多元评价体系和动态优化机制，确保人才培养质量持续提升；探索适应新质生产力要求的校企协同育人模式，为智能网联汽车产业的发展提供有力的人才保障和智力支持。（剩余5628字）

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