课证融合在专业课程“驱动电机及其控制技术”教学中的应用研究

打开文本图片集

摘 要：构建职业教育高质量发展背景下对学生实践技能提出了更高的要求，但是高职专业人才培养中存在课证分离、学生职业技能层次低等问题，不仅影响了学生竞争力，也难以满足社会发展对人才的需求。课程融合是将理论和实践结合的一种育人理念，将课证融通应用到《驱动电动机及其控制技术》专业课程中不仅可以减轻学生的经济压力，还可以进一步提升学生的实践技能，增强学生在社会中的竞争力，因此应该确定“课证融合”专业课程教学模式设计的原则，对“课证融合”教学设计的基本要素展开分析，对教学内容进行建构，优化设计评价方式，构建适应产业发展需求课证融合育人模式。（剩余4922字）