“互联网+”下高职院校汽车专业的混合式教学研究

——以《汽车发动机构造与维修》为例

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摘 要:21世纪以来“互联网+”的学习方式已然成为高职院校教学改革的趋势,在“互联网+”时代下,高职院校汽车专业课程群的教学模式也亟待转型。本文以高职学习通平台为依托,实现资源共享、师生实时互动、在线学习,塑造全新的“互联网+”汽车专业课程群的线上、线下混合式教育模式,为后续高职院校的混合式教学提供长效的发展和研究帮助。(剩余3551字)

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