中德职业教育汽车机电合作（SGAVE）项目“学习领域”课程模式本土化建构与实践研究

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摘 要：中德职业教育汽车合作（SGAVE）项目人才培养目标旨在精准定位“汽车机电工程师”工作岗位的综合能力要求。为了开发适合我国高职汽车检测与维修技术专业、汽车制造与试验技术专业本土的“学习领域”课程模式。本文从职业工作过程出发，利用“教学论反射”原理，建设从职业行动领域到课程学习领域到学习情境的课程体系，夯实本土化的“学习领域”课程模式在应用中的实践基础。（剩余5583字）

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