“三维机械设计”职业本科教材建设路径探索与实践

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摘 要：本文以“三维机械设计”职业本科教材建设为例，指出教材建设过程中存在的编写团队结构单一、理论与实践部分比例失衡、思政元素融入不足等问题，提出构建“一库双主体”的教材建设体系、加强统筹协调和顶层设计、创新教材形式形态、保持职业和思政教育双属性等建设思路，并以案例分析的方式阐明职业本科教材建设路径和实践方法。（剩余5399字）

试读结束

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