运载工程领域研究生案例教学课程思政实施路径探索
——“案例+实践”塑造研究生科研实干精神
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摘 要：针对地方院校研究生培养过程中工程化教学和实践环境与行业需求脱节，以及缺乏思政元素融入方法等实际教学状况，分析了运载工程领域存在的学科交叉、校企协同、产教融合的特征，提出了建立研究生全程协同培养模式以及产教融合多元协同培养机制的解决方案，阐述了建立课程群教学团队，明确课程育德目标、思政教育融合点以及教育方法和载体途径的方法，建立了“案例教学+实践”并融入课程思政元素，培养满足社会需求的合格研究生人才的实施路径。（剩余6286字）