“1+X”证书制度指导下高职新能源汽车检测与维修技术专业建设路径研究

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摘 要:随着新课程改革的不断深入发展,职业教育也在传统教学的基础上迫切寻求着改革创新,基于国家相关政策制度对人才培养方案、教学模式进行有针对性地革新优化。在这样的背景下,高职院校应当加强资历框架的建设完善,实现学历与职业技能证书的有效结合。从2019年开始,我国教育部进行了1+X证书制度的试点工作,在各个职业院校及应用型本科高校开展了实践工作。(剩余5307字)

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