核心素养视域下初中音乐欣赏课落实文化理解的实践

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音乐具有以美育人、以美化人的功能，良好的艺术教育可以促进学生的全方位发展。音乐欣赏能力不但体现了一个人的审美观，更是文化素养水平的关键标志。与其他课程对比，初中音乐教育更需要在教师的正确引导下开展音乐审美活动。初中生性格处于青春期，情感丰富且敏感，音乐欣赏对于这一学段学生抒发情感，表达情感，起着非常重要的作用。（剩余4467字）

试读结束

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