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课程建设是我国高度重视高等教育培养人才的核心要素，课程质量影响高质量水平人才的培养。本文基于以提高课程的“两性一度”为根本，探究混合式教学实践，打造《平面构成》“金课”的建设，推进教学创新，为更好地提升人才培养质量，有效解决教学问题，实现更新课程教学理念。
教育一直是我国发展进程中很重要的一环，是人才培养的重要环节。（剩余3730字）
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混合式“金课”建设实践
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